Меня зовут Виорика Станчу.
Представляю сообщество педагогов и родителей Республики Молдова.
У нас одна цель: выявлять проблемы в системе образования и предлагать решения для каждой из них, как в интересах ребенка, так и в интересах учителя.
Дефицит педагогических кадров стал хронической проблемой для Молдовы. Учителя уходят из системы. Из-за низкой оплаты труда молодые специалисты или не приходят устраиваться в учебные заведения, или отказываются от работы через короткое время и ищут себя в других более высокооплачиваемых сферах. Опытные учителя уезжают за границу, чтобы обеспечить своим семьям достойную жизнь. У тех же, кто по-прежнему предан профессии учителя, профессиональное выгорание порождает проблемы со здоровьем, а отсутствие времени и денег на диагностику и лечение сокращает их жизнь. Дополнительный набор персонала в каждое учебное учреждение, по крайней мере, частично решит проблему перегруженности учителей.
Педагоги требуют:
- Вернуться к 100%-й оплате больничных и медицинских отпусков.
- Уменьшить пенсионный возраст с 63 до 57 лет для женщин и до 62 лет для мужчин, поскольку «профессия учителя находится первой в списке тех, которые вызывают самое сильное профессиональное и эмоциональное выгорание» (синдром Бурно).
- Уменьшить число учеников в классе до приемлемой нормы – 2 м2 на ученика.
- Повысить зарплату для учителей, которые работают с 26 учениками и больше.
- Платить зарплату воспитателю группы продленного дня с учетом его дидактической степени и опыта работы.
- Нанимать специализированный вспомогательный персонал для внесения записей в «Электронный реестр», заполнения отчетов данными и выполнения других задач, которые сейчас не оплачиваются.
Главные требования родителей:
- Организовать группы продленного дня во всех школах страны.
- Организовать в учебных заведениях бесплатные кружки для учеников.
- Обеспечить учащихся всех уровней образования бесплатными учебниками, без взимания арендной платы.
- Родители, проживающие в городах, требуют организовать часы медитации или постшкольные программы до 17:00.
Пандемия усилила определенные пробелы в нашей системе образования — от недостаточного количества или устаревшего школьного оборудования до низкого уровня цифровых навыков у учителей, чьей подготовкой в области ИТ никогда не занимались. Пандемический кризис вызвал и другие проблемы:
- Неравный доступ к дистанционному обучению у детей, оставшихся дома одних, особенно детей из сельской местности.
- Трудности в обеспечении необходимой поддержки для дистанционного обучения детей с интеллектуальными и психоэмоциональными нарушениями.
- Отсутствие финансовой мотивации учителей за их дополнительные усилия.
- Загруженность учителей, а также учеников и родителей.
Надеюсь, я убедила вас: любой недостаток системы образования одинаково влияет на учителей, детей и родителей. Я пришла из школы, знаю о ее проблемах изнутри. Иду в парламент, чтобы вместе с коллегами из Избирательного блока «РЕНАТО УСАТЫЙ» сделать так, чтобы у подрастающего поколения появились причины остаться дома, а у тех, кто уехал за границу, — вернуться на родину. Вместе мы добьемся успеха!